1. 家庭 Family

停課後孩子不願意 學習 如何提升 學習 動機?|幼稚園校監柯欣彤

疫情翻覆,幼稚園停課接近一年,孩子在家 學習 時,總是提不起勁,難以集中?沒有興趣 學習 新事物?其實,無論課程及教材如何優秀,如果無法引起孩子的興趣或專注, 學習 的效果也會大打折扣。美國心理學家John Keller指出ARCS 學習 動機模式能針對學生的需求,激發 學習 動機,有效地提升 學習 與表現。

圖片來源:作者提供

A for Attention(注意力)


兒童的大腦前額葉尚未發育完全,所以易分心、專注力短暫。以下是兒童發展專家指出的幼兒持續專注力平均時間:

2-3歲:約7分鐘
3-4歲:約9分鐘
4-5歲:約12分鐘
5-6歲:約15分鐘


所以,家長要引起孩子的興趣和維持注意,要注意調整知識的挑戰程度,嘗試不同的事物或知識吸引孩子,才可維持他們對知識的新鮮感。

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R for Relevance(相關性)


孩子的 學習 內容要結合他們的先前經驗,例如:家長可以和孩子把同一本故事書重複朗讀幾遍,每次在「重複」的時候,都把 學習 重點放在不同的細節上,讓孩子感到這次的 學習 內容,和之前的 學習 經驗是相關的。

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C for Confidence(自信心)


知識的深淺程度要配合孩子年齡段的能力,在適當的時候,協助孩子獲得成功,確保其繼續 學習 的信心。例如:2-3歲可以嘗試填色,慢慢會減少出界。3-4歲能畫十字、斜線。4-5歲就能繪畫簡單圖畫,如人、屋、 樹、車等,以及能夠寫筆劃少的中英文字。5-6歲能夠寫數字和簡單的中、英文字。


S for Satisfaction(滿足感)


和孩子互動時,要讓他們有自我表現的機會和滿足,這是孩子繼續 學習 下去的重要因素。孩子完成某個活動時,可以針對活動的過程發出具體的讚美,例如:「今天寶寶收拾自己的玩具,自己的東西自己收拾,十分自律,表現很好哦!」


A、R、C、S 四項 學習 動機因素環環相扣,幼兒是一個天生的主動 學習 者,他們有生俱來的好奇心及探索精神,作為教育者或家長的我們,只需從旁陪伴、支持和鼓勵及提供合適的環境或協助,就讓他們盡情發展,享受 學習 的過程。

柯欣彤

瑪歌瑞特國際幼稚園暨幼兒園校監
香港幼稚園協會名譽會長
中華教育文化交流基金會名譽會長
香港中文大學教育碩士
美國南加州大學(榮譽)學士
Facebook 專頁「校監手記」 版主

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